October 2, 2019
by ISB Native Language Programs
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Ready to groove? Check out this music video, featuring students in Dutch Cultural Society classes at ISB and other international schools in Bangkok. Students in the video co-wrote the lyrics with the support of DCS teachers and the visiting theater … Continue reading
August 13, 2019
by ISB Native Language Programs
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Welcome to the new school year! Looking for the Native Language Coordinator? Find me in the new Native Language Academy office at the top of the Zigzag. You can also find me this Saturday, August 18, 2019, at the Community … Continue reading
June 4, 2019
by ISB Native Language Programs
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We’re excited to announce that starting in the 2019-2020 school year, we will be expanding our after-school Native Language classes at ISB. Beginning in September, we will be offering two sessions each week for each language in which there is … Continue reading
May 1, 2017
by ISB Native Language Programs
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Dutch and Belgium students are reading themselves from BKK to Amsterdam/Brussels. Students are collecting 20 kilometres for every 30 minute slot of reading at home. See attached picture of the ‘KLM’ plane on the world map. Courtesy of Ms Jolanda Hofman (Teacher)
January 9, 2017
by ISB Native Language Programs
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Activities in the Chinese after school mother tongue class – Semester 1 2016 / 17 There is an activity for elementary students, which is storytelling. The students create the story by their own, they actively share the story with everyone … Continue reading
September 12, 2016
by ISB Native Language Programs
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みなさん初めまして。 After schoolの日本語クラスを担当する大城和世（Ms.Kazuyo Oshiro）と申します。通算で８年ほど日本語を教えています。 バイリンガルの二人の息子（11歳と14歳）を育ててますが、パパとの会話や学校内ではタイ語という環境で、いかに子どもたちの日本語を伸ばすか？ 親の立場で日々試行錯誤しております。 子どもが大好き、日本語を教えることが大好きで、このクラスを大変楽しみにしております。今回、日本語を母語にするISBの子どもたちに日本語を教えるにあたり、生徒たちにとって何が必要なのか？このクラスの目標を考えました。 Class Objective 何よりも、母語である日本語に興味を持ち、親しんでもらう。これが一番の目標になります。しかし、ISBの生徒たちには、それだけでは足りないと考えております。 ISBに通う生徒たちは、将来IBDPの取得を目指すケースが多いと思います。ご存知の通り、IBDPでは必ず２つの言語を学習しなくてはいけませんので、英語と日本語を選択される可能性が高いはずです。 もしもIB Japanese A（文学）を選択した場合、詩や長編小説を含めた文学作品を読み、課題をこなす必要があるため、日本語を使った下記のような能力が必要となります。 ◆文章能力 ◆読解力 ◆分析力 ◆想像力 ◆表現力 ◆プレゼンテーション能力 これらの能力を、日本語ネイティブと言えど、日本語での学習経験がない生徒がIBカリキ
May 17, 2016
by ISB Native Language Programs
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Mijn naam is Jolanda Hofman en sinds 7 jaar geef ik Nederlandse les aan Nederlands/Vlaams-talige kinderen op zowel de ISB als de Patana school. Daarvoor werkte ik als groepsleerkracht op een basisschool in Amsterdam. My name is Jolanda Hofman … Continue reading
May 2, 2016
by ISB Native Language Programs
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Ich heiße Michaela, bin aber unter dem Spitznamen Lena bekannt. Ich bin 32 Jahre alt und wurde in Bonn in Deutschland geboren. Nach meiner Sekundarschulzeit machte ich eine Ausbildung zur Erzieherin und arbeitete in einer kleinen altersgemischen Gruppen einer Elterninitiative … Continue reading
May 2, 2016
by ISB Native Language Programs
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Miyuki Jessee 母国語クラスを担当しておりますジェシー美幸と申します。ISBでは、６年間日本語の指導を行っています。ひとえに日本語母国語クラスと言っても、子供達の日本語力や環境、経験は様々です。日本を離れた場所で、日本語を学ぶ環境を持てることは日本語力だけでなく、英語力、情緒の安定、そしてアイデンティーの形成の上でも非常に重要な役割を果たしています。日本語クラスで子供達の意識が変わっていく様子を目にすることができるのは、この活動の大きな励みとなっています。 I’ve been teaching at ISB for six years. It has been an exciting project for me to work on MT with children with diverse background even though they share the same mother tongue. The opportunity to … Continue reading
May 2, 2016
by ISB Native Language Programs
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Supporting languages at ISB: the after school mother tongue program 2015-16 As our school year draws to a close it is a good opportunity to both reflect on what has developed in mother tongue support at ISB, as well as … Continue reading